Séquence 5

Séance 1

Séance 1 : Comment programmer avec Scratch ?

CT 4.2 : Appliquer les principes élémentaires de l’algorithmique et du codage à la résolution d’un problème simple.

Situation déclenchante :

Scratch permet de laisser cours à son imagination. Il est possible de créer des histoires interactives, des jeux et des animations. Il développe les capacités suivantes :

• Raisonner logiquement

• Rechercher des bugs

• Développer des idées depuis la conception initiale jusqu’à la réalisation de projet complet

• Favoriser la capacité de concentration et la persévérance

Introduction Scratch

Problème posé :

Comment programmer avec Scratch ?

Activité 1 : Faire une animation de déplacement du robot

Visionner les vidéos " Scénario Scratch " avant de faire l'activité

Présentation de l"interface

Animer un lutin

Tu peux télécharger le lutin robot avec ses costumes en cliquant sur le robot bleu

Tu peux accéder au site Scratch en ligne en cliquant sur le logo Scratch

Scénario 1:

le robot doit avancer de 10 pixels et changer de costume durant 1/10

de seconde. Puis il avance de nouveau de 10 pixels et retrouve un autre costume pendant 1/10 de seconde. Ces actions doivent se répéter jusqu’à ce que le robot touche le bord droit de la scène.

Vidéo scratch Activité 1.mp4

Vidéo Scénario 1

Scénario 2:

Une fois le bord droit touché, le robot disparaît 1/10 seconde et doit réapparaître sur le bord gauche en X = -182 y = -60 et à nouveau traverser toute la scène...et ainsi de suite.

Scénario 3:

Il faut maintenant que quand on clique sur le robot celui-ci disparaisse pendant 0.5s et un lutin « Heart Face » s’affiche à la place pendant 0.5s avec du son « tom drum »

Activité 2 : Faire des créneaux

Scénario :

Dessiner une polygonale en forme de créneaux
Vous devez utiliser les déplacements, boucle et la fonction stylo

Activité 3: Faire un triangle équilatéral

Scénario :

Tracer un triangle équilatéral, dont les côtés sont de couleurs différentes.
Vous devez utiliser les déplacements, boucle, fonctions stylo et la temporisation.