Séquence 6

Séance 3

Séance 3 : Quel est le meilleur type de pont dans la réalisation d'un nouveau projet ?

CT 2.5 ► Imaginer des solutions en réponse au besoin.

CT 2.6 ► Réaliser, de manière collaborative, le prototype de tout ou partie d’un objet pour valider une solution.

Situation déclenchante :

Dans l’optique de la construction de façon collaborative la maquette d'un pont qui devra relier le fort Saint-Jean et le fort Saint-Nicolas, plus adapté aux besoins actuels de circulation, le Conseil Général du Bouches-du-Rhône a décidé de lancer un appel d’offre pour la conception de ce nouveau pont.

Le Conseil Général du Bouches-du-Rhône impose, dans une première phase d’étude, que le pont soit à structure métallique.

Afin d’étudier la stabilité d’une structure telle que les ponts et dans l’optique de la construction du nouveau pont, plus adapté aux besoins actuels de circulation,
Vous devez imaginer, inventer, fabriquer des maquettes de ponts en respectant les contraintes imposées pour la conception de ce nouveau projet.

Problème posé :

Quel est le meilleur type de pont dans la réalisation d'un nouveau projet ?

I – Travail à faire

Six bureaux d’étude associés à des architectes ont été retenus pour proposer un projet pour la construction du nouveau pont :

Foster Ingénierie
Eiffel Ingénierie
Gaudi Ingénierie
Michelangelo Ingénierie
Le Corbusier Ingénierie
Nouvel Ingénierie

Vous incarnez un de ces 6 bureaux d’étude sélectionnés, et votre rôle consiste à proposer une solution de pont réalisable, en fonction du savoir faire de votre bureau d’études.

Au final, chaque groupe de la classe établira la meilleure solution technique, sous forme de maquette virtuelle puis réelle, pour répondre aux besoins de ce futur pont.

1- Compléter le croquis en dessinant un pont pour franchir l’obstacle :

Vous devez schématiser au crayon à papier les 5 solutions possibles pour franchir le vieux port en tenant compte du document "Différents types de ponts" et des contraintes posées sur le document.

Proposer un schéma pour chaque type de pont. Attention la distance entre points d'appui est donnée sur le

document ainsi que la hauteur maximale à ne pas dépasser.

Proposer un schéma pour le pont qui devra franchir "le vieux port" pour les 5 types de ponts. Il faut respecter la distance entre les deux appuis et ne pas dépasser la hauteur maximale lorsqu'il y en a une.

2- Compléter le tableau suivant à l’aide du document ressources « Les types de ponts » :

Chercher parmi les types de ponts existants, quel est celui qui correspondrait le mieux à notre situation. Le documentaliste doit chercher le document ressource « Les types de ponts ».

Ressource-Les-types-de-ponts.pdf

Les types de ponts

II – Réalisation d’une maquette virtuelle :

Après étude et investigations autour des maquettes didactiques de ponts en classe, après recherches en utilisant l’outil informatique pour étude des ponts "réels" ou "virtuels" (Lien vers animations flash Brainpop) et après structuration des connaissances.

5- Proposer une solution de pont réalisable, en fonction du savoir-faire de votre bureau d’études.

Pour cela vous devez modéliser une maquette virtuelle.

Déroulement :

a- Consulter la "fiche technique" de votre bureau d’étude.

b- A l’aide du logiciel WPBD (Tutorial West Point Bridge)

, modéliser le pont qui correspond au savoir faire de votre bureau d’étude. Pour la modélisation sur WPBD, vous prendrez les dimensions suivantes :

Longueur à franchir : 44 m

Hauteur du pont : 24 m

c- Optimiser votre projet sur WPBD pour qu’il soit réalisable (« Status : OK ») mais aussi le moins chers possible. Vous sauvegarderez et imprimerez en PDF :

le déboursé estimatif de votre pont,
la présentation générale du projet
le tableau de calcul justifiant que le pont résiste aux sollicitations

d- Réaliser un diaporama qui présentera la spécialité de votre bureau d’étude, une présentation de votre projet, les choix que vous avez faits, le tableau de calcul, le déboursé estimatif.

e- Faire une présentation orale de votre projet devant la classe d’une durée de 5 minutes. Vous devez exposer aux camarades le processus de réalisation choisi en évoquant les difficultés rencontrées et en utilisant le vocabulaire adéquat

f- Choix du meilleur projet.